{"id":24848,"date":"2022-08-30T15:05:51","date_gmt":"2022-08-30T20:05:51","guid":{"rendered":"https:\/\/sitios.ces.edu.co\/boletinenlaces\/?p=24848"},"modified":"2022-08-30T15:06:28","modified_gmt":"2022-08-30T20:06:28","slug":"coil-una-estrategia-de-la-u-para-internacionalizar-los-curriculos-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sitios.ces.edu.co\/boletinenlaces\/2022\/08\/30\/coil-una-estrategia-de-la-u-para-internacionalizar-los-curriculos-de-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"#EnQu\u00e9Estamos "},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

COIL, una estrategia de la U para internacionalizar los curr\u00edculos de los estudiantes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Fotograf\u00eda: Oficina de Comunicaciones.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Redacci\u00f3n por: Jimena Bedoya Moncada.<\/strong><\/p>

La Universidad CES cuenta con un programa de internacionalizaci\u00f3n del curr\u00edculo promovido por la Oficina de Asuntos Globales en donde se aplica la modalidad de COIL. Este programa permite que los estudiantes aprendan a trabajar en equipos interculturales, que las sesiones se hagan preferiblemente en otros idiomas diferentes al espa\u00f1ol y conocer acerca de sus profesiones desde otros puntos de vista.<\/em><\/p>

\u201cCOIL, clase espejo, experto invitado y trabajo colaborativo son estrategias para la internacionalizaci\u00f3n del curr\u00edculo que permiten llevar el mundo al aula y para aportar a la formaci\u00f3n de profesionales globales\u201d<\/em>, expres\u00f3 Dinah Roll V\u00e9lez, jefe de la Oficina de Asuntos Globales.<\/p>

El Aprendizaje Colaborativo Internacional en l\u00ednea (por sus siglas en ingl\u00e9s COIL), es una metodolog\u00eda que permite que estudiantes de diferentes pa\u00edses e instituciones intercambien conocimientos.<\/p>

Esta modalidad permite hacer reuniones de manera sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica en donde se planean actividades, se hacen charlas para compartir temas relacionados con sus culturas, foros, entre otros. El COIL debe incluir una colaboraci\u00f3n entre los estudiantes, adicional a esto se debe hacer una evaluaci\u00f3n final que permita determinar rutas de mejoramiento del proceso.<\/p>

\u201cNo todos los estudiantes pueden hacer movilidades, pero tenemos que procurar generar ciudadanos y profesionales globales. A medida que van teniendo esas experiencias interculturales e interprofesionales podr\u00e1n tener perspectivas diferentes en el momento de ejercer su profesi\u00f3n\u201d<\/em>. Asegur\u00f3 la coordinadora de Cooperaci\u00f3n Internacional.<\/p>

El COIL se organiza con dos docentes diferentes, nacionales o internacionales, quienes revisan en sus asignaturas en qu\u00e9 momento podr\u00edan coincidir en el desarrollo de un m\u00f3dulo o incluso de la materia completa. Una vez se definen los objetivos de lo que quieren lograr con el intercambio y se implementan las estrategias a utilizar en torno a un tema.<\/p>

\u201cEs diferente a las clases tipo espejo, en el tipo espejo se prende una c\u00e1mara, dan una clase y los dos profesores dan soporte de las clases y ah\u00ed se queda. Mientras que en COIL hay una estructura metodol\u00f3gica, evaluativa y una participaci\u00f3n de doble v\u00eda\u201d<\/em>, indic\u00f3 David Octavio Rangel Carrero, docente investigador de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Administrativas.<\/p>

Desde noviembre de 2021 se llev\u00f3 a cabo el proceso de preparaci\u00f3n para realizar un COIL en colaboraci\u00f3n con University Center Toledo (UNITOLEDO) de Brasil, donde participaron 113 estudiantes, 33 de ellos de la Universidad CES. La participaci\u00f3n se desarroll\u00f3 durante marzo y abril de 2022con sesiones que ten\u00edan una duraci\u00f3n de tres horas semanales.<\/p>

\u201cEl profesor de UNITOLEDO y yo empezamos a planear unas clases con estructuras evaluativas para tener claro c\u00f3mo se iba a realizar toda la intervenci\u00f3n de un tema espec\u00edfico, en este caso era an\u00e1lisis de calidad de procesos”<\/em> coment\u00f3 el se\u00f1or Rangel.<\/p>

En este COIL se les dio soluci\u00f3n a diferentes retos empresariales. Fueron cuatro sesiones donde los docentes le presentaban a sus estudiantes diferentes temas en los cuales deb\u00edan solucionar problem\u00e1ticas y finalmente en la \u00faltima sesi\u00f3n los estudiantes llevaban resuelto el reto para present\u00e1rselo al gerente.<\/p>

La Universidad CES ha sido participe de tres convocatorias de becas. Tres de nuestros docentes han hecho diferentes preparaciones de c\u00f3mo hacer COIL y se hacen conexiones con otros docentes que desean implementar esta iniciativa.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t< Regresar<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\t
\n\t\t

Deja un comentario Cancelar respuesta<\/a><\/small><\/h3>