{"id":17725,"date":"2021-03-01T17:04:30","date_gmt":"2021-03-01T22:04:30","guid":{"rendered":"https:\/\/sitios.ces.edu.co\/boletinenlaces\/?p=17725"},"modified":"2021-03-03T08:49:27","modified_gmt":"2021-03-03T13:49:27","slug":"alternancia-una-realidad-que-palpita-en-la-u","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sitios.ces.edu.co\/boletinenlaces\/2021\/03\/01\/alternancia-una-realidad-que-palpita-en-la-u\/","title":{"rendered":"\u201c#EnQu\u00e9Estamos "},"content":{"rendered":"\t\t
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Alternancia una realidad que palpita en la U <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fotograf\u00eda: Cortes\u00eda de Laura Clavijo y Alejandra Rojas<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"El comienzo de un fin de semana en marzo del 2020 y la euforia por descansar, se convirti\u00f3 en el latente e inesperado suceso que hoy en d\u00eda sigue rondando la vida de la comunidad universitaria de la Universidad CES, la alternancia acad\u00e9mica.<\/p>

La cuarentena obligatoria, decretada en medio de las medidas para evitar la expansi\u00f3n del coronavirus, lleg\u00f3 sin previo aviso para los estudiantes y docentes de la instituci\u00f3n. Un d\u00eda todo se torn\u00f3 diferente y los eventos presenciales como las clases, grados y juramentos pasaron a la virtualidad.<\/p>

En el caso de Laura Daniela Clavijo P\u00e1ez, estudiante de noveno semestre de Qu\u00edmica Farmac\u00e9utica, quien ya hab\u00eda comprado su vestido y organizado una cena con sus amigos, fue a \u201cquema ropa<\/em>\u201d la decisi\u00f3n de suspender la ceremonia de promesa en marzo de 2020. Sin embargo, 6 meses despu\u00e9s logr\u00f3 realizar su sue\u00f1o como profesional en esta ocasi\u00f3n por medio de la virtualidad.<\/p>

Aunque su promesa fue aplazada y sus pr\u00e1cticas de laboratorio cancelados, como qu\u00edmica farmac\u00e9utica, Laura adopt\u00f3 una parte de su casa para continuar con su investigaci\u00f3n de proyecto de grado, donde adecu\u00f3 una especie de huerta y sembr\u00f3 sus hongos. Cada vez que necesitaba prend\u00eda dos mecheros y simulaba el ambiente de laboratorio para sus proyectos.<\/p>

\u201cEn mi alternancia me levanto a clase virtual de 6:00 a.m. donde por lo general son materias de teor\u00eda. Salgo antes de la clase porque debo asistir al laboratorio de la IPS CES Sabaneta. All\u00ed es donde realizo toda la parte pr\u00e1ctica. La alternancia me da tiempo para distribuir mis espacios entre lo te\u00f3rico y lo pr\u00e1ctico, me gusta, aunque todos mis compa\u00f1eros no puedan asistir a los laboratorios\u201d,<\/em> manifest\u00f3 Laura.<\/p>

Para asistir a los espacios de pr\u00e1ctica o a la universidad se tienen estrictos protocolos de bioseguridad, con la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas como el \u2018pico y facultad<\/em>\u2019, donde estudiantes y docentes asisten por d\u00edas a las sedes; la implementaci\u00f3n de la plataforma CES me cuida<\/em> para hacer control epidemiol\u00f3gico al ingreso de las sedes de toda el personal interno y externo; todo ello para evitar aglomeraciones y permitir solo un aforo en cada una de sus sedes superior al 38%.<\/p>

De la c\u00e1mara a la clase\u2026 <\/strong><\/p>

La situaci\u00f3n de Mar\u00eda\"\" Alejandra Rojas Hincapi\u00e9, estudiante de tercer semestre de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica, es diferente a la de Laura. Ella desde que ingres\u00f3 como prim\u00edpara a la U solo asisti\u00f3 dos meses presenciales.<\/p>

Cuando la Universidad CES decidi\u00f3 implementar la alternancia, Mar\u00eda Alejandra se sinti\u00f3 satisfecha al saber que pod\u00eda asistir los viernes a la U y encontrarse con sus amigos para recibir clase de c\u00e1lculo.<\/p>

\u201cEstando en la virtualidad total sufr\u00eda porque no me pod\u00eda concentrar en mi casa, el ruido en ocasiones era inc\u00f3modo para estudiar. Tambi\u00e9n sufro con el internet cuando se cae en la zona y pierdo explicaciones. En cambio, en la presencialidad tengo la oportunidad de concentrarme m\u00e1s\u201d,<\/em> coment\u00f3 Mar\u00eda Alejandra.<\/p>

Compa\u00f1eros que dejan sus micr\u00f3fonos abiertos en clase y comienzan con sus cantos, son algunos de los sucesos jocosos que le ha dejado la virtualidad a Mar\u00eda Alejandra. Tambi\u00e9n pasar de la c\u00e1mara a la presencialidad, la llev\u00f3 a desconocer y conocer nuevamente a sus docentes y compa\u00f1eros de clase, donde el aforo de su aula es de 10 personas y deben usar todo el tiempo su tapabocas.<\/p>

\u201cEs un mundo nuevo cuando llego a la U, donde desconozco la cara del profesor que dicta la clase o del compa\u00f1ero que me habla por el chat. No soy a la \u00fanica que le pasa, tambi\u00e9n los docentes sienten confusi\u00f3n cuando llegan al sal\u00f3n, sin saber qui\u00e9nes somos porque no nos han visto\u201d, <\/em>cont\u00f3.<\/p>

De la virtualidad a la pr\u00e1ctica<\/strong><\/p>

Para Natalia C\u00f3rdoba \u00c1lzate estudiante de octavo semestre de Odontolog\u00eda, la virtualidad fue un \u201cbaldado de agua fr\u00eda<\/em>\u201d. Ella deb\u00eda empezar a realizar sus cl\u00ednicas en sexto semestre. Estas son materias del pregrado donde se simula la atenci\u00f3n bucal del paciente antes de pasar a la pr\u00e1ctica profesional con el paciente real. Sin embargo, por medidas de bioseguridad de la pandemia se suspendieron.<\/p>

No obstante, el panorama le cambi\u00f3 con el paso de las medidas de bioseguridad y el comportamiento de la pandemia. Actualmente Natalia se encuentra en alternancia en la IPS CES Sabaneta realizando su pr\u00e1ctica en Odontolog\u00eda.<\/p>

\u201cTodas las clases te\u00f3ricas las veo virtuales y me gusta porque no necesariamente requiero ir a la U. Tengo m\u00e1s tiempo para planear otras cosas. Comenc\u00e9 mi alternancia cuando fui a la cl\u00ednica para mi pr\u00e1ctica. Ac\u00e1 veo a mis compa\u00f1eros con quienes me distraigo, aparte porque tambi\u00e9n me toca atender pacientes y suplir el vac\u00edo de esas materias que se cancelaron en sexto semestre\u201d,<\/em> expres\u00f3.<\/p>

Finalmente, Natalia considera que la alternancia es un modelo que favorece a los estudiantes de \u00faltimo semestre para el buen manejo de su tiempo en las clases te\u00f3ricas y las pr\u00e1cticas.<\/p>

Actualmente m\u00e1s de 1.200 estudiantes asisten de manera presencial a centros de pr\u00e1ctica, laboratorio, rotaciones, todo en medio de estrictos protocolos de bioseguridad en la Universidad y sus sedes.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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